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所谓“三风”，即为学风、教风和校风，而“三风”的建设是学校基本建设的重要组成内容。学风即为师生的治学精神、治学态度和治学方法。学风的建设直接影响到学生的文化素质和思想道德素质。影响到学院培养的人才质量。教风即为教师从事教育工作的思想行为作风，加强教风建设是提高办学质量的头等大事。它将会关系到学院的发展和社会声誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成长成才和就业等。校风即学校的风气，是学校成员共同具有或应该共同具有的思想行为作风。是一所学校区别于其他学校的独特风气。校风体现一个学校的办学理念，体现一个学校的校园文化和人文精神。所以加强“三风”建设是治校、治教、治学的需要。
对于三风建设这样一种根本性的大事，我们可以深刻的感受到三者之间的紧密联系。教风和学风建设的成效直接体现于校风，加强校风建设又是促进良好教风和学风形成的前提和基础。他们相互影响、相互促进。与此同时，我们也应该意识到，三风的建设还与应该与本院独特的艺术氛围与紧密相关。作为一个艺术学院，在维护校规的同时也应该让艺术有更多的体现和发展空间。通过举办文艺晚会等活动的宣传可以将“学三风，树三风”的意识建立到每个人的心中。利用各种宣传载体大力营造“三风”建设声势，提高全校师生对“三风”建设重要性的认识。要通过讲座等活动，将“三风”建设与日常的课程教学和专业性紧密的联系在一起。
通过举办讲座等大力加强学生们的思想教育，引导学生们树立明确正确的学习目标。根据专业等方面学生不同特点，采取不同的形式、内容的思想教育。针对不同专业、不同类型的学生采取实用、并且适用的目标。帮助学生制定个人发展计划。目标明确之后，学生会主动学习，并学会自我教育、自我管理、自我服务、自我约束。
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